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Sustainable Multilingualism
Band 21 (2022): Heft 1 (December 2022)
Uneingeschränkter Zugang
Multilingual Competence of Philology Students: Results of a Case Study on Multilingualism as a Resource in German as a Foreign Language Lessons
Diana Babušytė
Diana Babušytė
und
Justina Daunorienė
Justina Daunorienė
| 04. Dez. 2022
Sustainable Multilingualism
Band 21 (2022): Heft 1 (December 2022)
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Online veröffentlicht:
04. Dez. 2022
Seitenbereich:
86 - 104
DOI:
https://doi.org/10.2478/sm-2022-0014
Schlüsselwörter
German as a foreign language
,
foreign language acquisition
,
metalinguistic awareness
,
multilingual competence
© 2022 Diana Babušytė et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Diana Babušytė
Vilnius University,
Lithuania
Justina Daunorienė
Vilnius University,
Lithuania