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Research on Education and Media
Band 14 (2022): Heft 2 (December 2022)
Uneingeschränkter Zugang
Secondary special education teachers’ experience with accessibility supports and accommodations before and during COVID-19
Pei-Ying Lin
Pei-Ying Lin
| 15. Dez. 2022
Research on Education and Media
Band 14 (2022): Heft 2 (December 2022)
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Online veröffentlicht:
15. Dez. 2022
Seitenbereich:
64 - 70
DOI:
https://doi.org/10.2478/rem-2022-0023
Schlüsselwörter
secondary school
,
special educational needs
,
teaching practice
© 2022 Pei-Ying Lin, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Pei-Ying Lin
University of Saskatchewan,
Canada