Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 24 (2022): Heft 2 (December 2022)
Uneingeschränkter Zugang
Promoting Householders' Participation in Household Waste Sorting: A Case for Learning Aluminum Packaging Recycling in Spain
Olga Roger-Loppacher
Olga Roger-Loppacher
,
Pilar Buil
Pilar Buil
,
Mireia Tintoré
Mireia Tintoré
und
Vanessa Prieto-Sandoval
Vanessa Prieto-Sandoval
| 11. Jan. 2023
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 24 (2022): Heft 2 (December 2022)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
Online veröffentlicht:
11. Jan. 2023
Seitenbereich:
48 - 66
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2022-0016
Schlüsselwörter
education for sustainable development
,
environmental education
,
homemakers
,
recycling training programs
,
unsustainable behavior
© 2022 Olga Roger-Loppacher et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.