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Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 20 (2018): Heft 2 (December 2018)
Uneingeschränkter Zugang
Exploring the Preschool Teachers’ Views on Professionalism, Quality of Education and Sustainability: International Study in Estonia and Turkey
Marika Veisson
Marika Veisson
und
Abdülkadir Kabaday
Abdülkadir Kabaday
| 15. Feb. 2019
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 20 (2018): Heft 2 (December 2018)
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Online veröffentlicht:
15. Feb. 2019
Seitenbereich:
5 - 18
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2018-0011
Schlüsselwörter
professionalism
,
quality of teacher education
,
sustainability
,
preschool teachers
© 2018 Marika Veisson et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Marika Veisson
Tallinn University,
Tallinn, Estonia
Abdülkadir Kabaday
Necmettin Erbakan University,
Konya, Turkey