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Journal of Pedagogy
Band 4 (2013): Heft 1 (June 2013)
Uneingeschränkter Zugang
Philosophical inquiry and the advancement of democratic praxis
Eugenio Echeverria
Eugenio Echeverria
und
Patricia Hannam
Patricia Hannam
| 03. Apr. 2013
Journal of Pedagogy
Band 4 (2013): Heft 1 (June 2013)
Neoliberalism, Pedagogy and the Curriculum: A Global Perspective II. Themed Issue, Andrew Wilkins (ed.)
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Online veröffentlicht:
03. Apr. 2013
Seitenbereich:
111 - 125
DOI:
https://doi.org/10.2478/jped-2013-0007
Schlüsselwörter
community of philosophical inquiry
,
dialogue
,
self regulation
,
thinking
This content is open access.
Eugenio Echeverria
Director, Centro Latinoamericano de Filosofía para Niños, Prolongación Baja California 61, C.P. 29246 San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México
Patricia Hannam
30 Rosebery Road, Alresford, Hampshire England, SO24, 9HQ