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Journal of Language and Cultural Education
Band 10 (2022): Heft 1 (März 2022)
Uneingeschränkter Zugang
Scaffolding in an Elementary-level Japanese Language Classroom Question-Answer Interactions
Junyuan Chen
Junyuan Chen
University of Arizona
U. S. A
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Sciendo
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Chen, Junyuan
01. März 2023
Journal of Language and Cultural Education
Band 10 (2022): Heft 1 (März 2022)
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Online veröffentlicht:
01. März 2023
Seitenbereich:
16 - 24
DOI:
https://doi.org/10.2478/jolace-2022-0002
Schlüsselwörter
Japanese language teaching
,
scaffolding
,
classroom discourse
,
Conversation Analysis
© 2022 Junyuan Chen, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
