Uneingeschränkter Zugang

Parental involvement in Algerian exam classes: a tale of two middle schools

Naima Sahli

Naima Sahli

Ibn Khaldoun UniversityTiaret, Algeria
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Sahli, Naima
, 
Souad Cherif

Souad Cherif

Ibn Khaldoun UniversityTiaret, Algeria
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Cherif, Souad
 und 
Imen Boucif

Imen Boucif

Ibn Khaldoun UniversityTiaret, Algeria
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Boucif, Imen
  
17. Dez. 2024
Parental involvement in Algerian exam classes: a tale of two middle schools's Cover Image
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zitieren
COVER HERUNTERLADEN
Online veröffentlicht: 17. Dez. 2024
Seitenbereich: 18 - 45
DOI: https://doi.org/10.2478/jesm-2024-0013
Schlüsselwörter
© 2024 Naima Sahli et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Sahli, Naima
Ibn Khaldoun UniversityTiaret, Algeria
Cherif, Souad
Ibn Khaldoun UniversityTiaret, Algeria
Boucif, Imen
Ibn Khaldoun UniversityTiaret, Algeria
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Soziologie, Gesellschaftspolitik, Sozialarbeit, Entwicklungshilfe, Soziologie, Allgemeines, Psychologie, Psychologie, Allgemeines, Pädagogik, Pädagogik, andere
Zeitschrift RSS Feed