Uneingeschränkter Zugang

Abusive School Leadership Practices and Teacher Dissenting Voices: Analysis through Nancy Fraser and Miranda Fricker

Shuti Steph Khumalo

Shuti Steph Khumalo

Prof, University of South AfricaPretoria, Republic of South Africa
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Khumalo, Shuti Steph
  
06. Dez. 2023
Abusive School Leadership Practices and Teacher Dissenting Voices: Analysis through Nancy Fraser and Miranda Fricker's Cover Image
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zitieren
COVER HERUNTERLADEN
Online veröffentlicht: 06. Dez. 2023
Seitenbereich: 15 - 28
DOI: https://doi.org/10.2478/jesm-2023-0015
Schlüsselwörter
© 2023 Shuti Steph Khumalo, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Soziologie, Gesellschaftspolitik, Sozialarbeit, Entwicklungshilfe, Soziologie, Allgemeines, Psychologie, Psychologie, Allgemeines, Pädagogik, Pädagogik, andere
Zeitschrift RSS Feed