Uneingeschränkter Zugang

Culturally responsive policy development: Co-constructing assessment and reporting practices with First Nation educators in Alberta


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S. Laurie Hill
Paolina Sietz
eISSN:
1178-8690
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
Volume Open
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, andere