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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Band 25 (2023): Heft 1 (March 2023)
Uneingeschränkter Zugang
An analysis of team projects outcomes from student and instructor perspectives in online computing degrees
Nkaepe Olaniyi
Nkaepe Olaniyi
,
Douglas Millward
Douglas Millward
und
Cathryn Peoples
Cathryn Peoples
| 14. März 2023
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Band 25 (2023): Heft 1 (March 2023)
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Article Category:
Research Article
Online veröffentlicht:
14. März 2023
Seitenbereich:
1 - 15
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2023-0001
Schlüsselwörter
International distance learning
,
Team/group work
,
Postgraduate
,
Social constructivism
,
Peer scoring
,
Synchronous teaching and learning
© 2023 Nkaepe Olaniyi et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.