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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Band 9 (2024): Heft 1 (January 2024)
Uneingeschränkter Zugang
The Path of “Dual-Teacher” Teacher Cultivation in Applied Local Higher Teacher Colleges under the Background of Big Data
Qiuyue Zhang
Qiuyue Zhang
und
Qiyao Yu
Qiyao Yu
| 03. Mai 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Band 9 (2024): Heft 1 (January 2024)
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Online veröffentlicht:
03. Mai 2024
Seitenbereich:
-
Eingereicht:
09. Apr. 2024
Akzeptiert:
26. Apr. 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-0972
Schlüsselwörter
Deep mining
,
Multi-layer fuzzy
,
Evaluation system
,
Dual-teaching
© 2024 Qiuyue Zhang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Qiuyue Zhang
College of Media Tonghua Normal University
Tonghua, China
Qiyao Yu
Educational Technology Center of Jilin
Changchun, China