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Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Band 2 (2019): Heft 1 (December 2019)
Uneingeschränkter Zugang
What language demands count in subject-matter classrooms?
Susanne Prediger
Susanne Prediger
,
Dilan Şahin-Gür
Dilan Şahin-Gür
und
Carina Zindel
Carina Zindel
| 14. Juni 2022
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Band 2 (2019): Heft 1 (December 2019)
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Online veröffentlicht:
14. Juni 2022
Seitenbereich:
102 - 117
DOI:
https://doi.org/10.23770/rt1827
Schlüsselwörter
Language in subject-matter classrooms
,
teachers’ orientations
,
teachers’ noticing
,
identifying language demands
© 2019 Susanne Prediger et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.