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The structure of teacher knowledge in religious education. A qualitative reconstruction of the knowledge teachers refer to in planning religious education


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eISSN:
2616-7697
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
Volume Open
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, andere