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Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Band 33 (2018): Heft 2 (January 2018)
Uneingeschränkter Zugang
Leading schooling in Aotearoa New Zealand: Understanding and supporting the weight of culture for Māori teachers
Toni Torepe
Toni Torepe
,
Angus Hikairo Macfarlane
Angus Hikairo Macfarlane
,
Sonja Macfarlane
Sonja Macfarlane
,
Jo Fletcher
Jo Fletcher
und
Richard Manning
Richard Manning
| 02. Apr. 2019
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Band 33 (2018): Heft 2 (January 2018)
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Online veröffentlicht:
02. Apr. 2019
Seitenbereich:
48 - 59
DOI:
https://doi.org/10.21307/jelpp-2018-012
Schlüsselwörter
Māori teachers
,
leadership
,
principals
,
culturally responsive practices
,
schooling in Aotearoa New Zealand
,
school ethos
© 2018 Toni Torepe et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Toni Torepe
University of Canterbury
Christchurch, New Zealand
Angus Hikairo Macfarlane
University of Canterbury
Christchurch, New Zealand
Sonja Macfarlane
University of Canterbury
Christchurch, New Zealand
Jo Fletcher
University of Canterbury
Christchurch, New Zealand
Richard Manning
University of Canterbury
Christchurch, New Zealand