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Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Band 33 (2018): Heft 2 (January 2018)
Uneingeschränkter Zugang
Culturally sustaining instructional leadership: Perspectives from Native American public school principals in Montana and Wyoming
William T. Holmes
William T. Holmes
und
Suzanne Young
Suzanne Young
| 02. Apr. 2019
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Band 33 (2018): Heft 2 (January 2018)
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Online veröffentlicht:
02. Apr. 2019
Seitenbereich:
17 - 31
DOI:
https://doi.org/10.21307/jelpp-2018-010
Schlüsselwörter
Culturally sustaining pedagogy (CSP)
,
culturally sustaining instructional leadership (CSIL)
,
democratic project of schooling
,
educational leadership
,
instructional leadership
© 2018 William T. Holmes et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
William T. Holmes
University of Wyoming
Wyoming, USA
Suzanne Young
University of Wyoming
Wyoming, USA