This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Lasiewicz-Sych, A. (2017). Architektura uniwersytecka – jako przestrzeń dialogu i zaangażowania (Architecture of university buildings – as space of dialogue and engagement) [in:] J. Tymkiewicz (ed.). BIWA 2: Badania Interdyscyplinarne w Architekturze 2, Gliwice: Wydział Architektury Politechniki Śląskiej, 73–90.Lasiewicz-SychA.2017Architektura uniwersytecka – jako przestrzeń dialogu i zaangażowania (Architecture of university buildings – as space of dialogue and engagement)[in:]TymkiewiczJ.(ed.).GliwiceWydział Architektury Politechniki Śląskiej7390Search in Google Scholar
Hart, S. R., Stewart, K., Jimerson, S. R. (2011). The Student Engagement in Schools Questionaire (SESQ) and the Teacher Engagement Report Form-New (TERF-N): Examining the Preliminary Evidence, Contemporary School Psychology, Vol.15, 67–79.HartS. R.StewartK.JimersonS. R.2011The Student Engagement in Schools Questionaire (SESQ) and the Teacher Engagement Report Form-New (TERF-N): Examining the Preliminary EvidenceVol.156779Search in Google Scholar
Kadłuczka A., Frankowska-Cząstka E. (1996). Adaptacja dawnego pałacu królewskiego w Łobzowie dla wyższej uczelni architektonicznej (Adaptation of the former royal palace in Łobzów for a school of architecture) [in:] Zabytki architektury i urbanistyki ziemi krakowskiej i ich rola we współczesnym rozwoju regionu, Kraków: Wydawnictwo Politechnika Krakowska, 167–181.KadłuczkaA.Frankowska-CząstkaE.1996Adaptacja dawnego pałacu królewskiego w Łobzowie dla wyższej uczelni architektonicznej (Adaptation of the former royal palace in Łobzów for a school of architecture)[in:]KrakówWydawnictwo Politechnika Krakowska167181Search in Google Scholar
Wrana, J., Fitta, A. (2013). The innovative solutions in new building for education architects in Lublin, Budownictwo i architektura, 12(4), 145–150.WranaJ.FittaA.2013The innovative solutions in new building for education architects in Lublin12414515010.35784/bud-arch.1970Search in Google Scholar
Stobiecka, B. (2013). Wielowątkowa integracja: Wschodnie Innowacyjne Centrum Architektury w Lublinie (Multithreaded integration: Eastern Innovative Center of Architecture in Lublin, interview with J. Wrana – author of the design), Świat architektury, 11(40), 96–105.StobieckaB.2013Wielowątkowa integracja: Wschodnie Innowacyjne Centrum Architektury w Lublinie (Multithreaded integration: Eastern Innovative Center of Architecture in Lublin, interview with J. Wrana – author of the design)114096105Search in Google Scholar
Biłek, J. (1938). Szkoły warszawskie (Warsaw schools), Architektura i Budownictwo, No.10, Year XIV-1938, 307–326.BiłekJ.1938Szkoły warszawskie (Warsaw schools)10Year XIV-1938307326Search in Google Scholar
Hillier, B, Hanson, J. (1993). The social logic of space. Cambridge University Press: Cambridge.HillierBHansonJ.1993Cambridge University PressCambridgeSearch in Google Scholar
Lasiewicz-Sych, A. (2017). Uwagi na temat kombinacji metod logicznych i jakościowych w diagnozie środowiska architektonicznego (Notes on the combination of logical argumentation and qualitative methods in diagnosis of the built environment, Architectus), 1(49), 97–114.Lasiewicz-SychA.201714997114Search in Google Scholar
Price, I., Matzdorf, F., Smith, L., Agahi, H. (2003). The impact of facilities on student choice of university, Facilities, 21(10), 212–222.PriceI.MatzdorfF.SmithL.AgahiH.2003The impact of facilities on student choice of university211021222210.1108/02632770310493580Search in Google Scholar
Giddens, A. (2006). Socjologia (Sociology, transl. A. Szulżycka), Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.GiddensA.2006(Sociology, transl.SzulżyckaA.WarszawaWydawnictwo Naukowe PWNSearch in Google Scholar