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Qualitative learning analytics to detect students’ emotional topography on EduOpen

Fedela Feldia Loperfido

Fedela Feldia Loperfido

University of FoggiaItaly
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Loperfido, Fedela Feldia
, 
Anna Dipace

Anna Dipace

University of Modena Reggio EmiliaItaly
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Dipace, Anna
 und 
Alessia Scarinci

Alessia Scarinci

University of FoggiaItaly
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Scarinci, Alessia
  
02. März 2019
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Online veröffentlicht: 02. März 2019
Seitenbereich: 49 - 60
DOI: https://doi.org/10.1515/rem-2018-0007
Schlüsselwörter
© 2018 Fedela Feldia Loperfido et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Kulturwissenschaften, Gattungen und Medien, Digitale Medien und Kommunikation, Ausgewählte Themen in den Kulturwissenschaften, Medien, Sozialwissenschaften, Kommunikationswissenschaften, Kommunikationstechnologie, Pädagogik, Pädagogik, andere
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