A systematic review of assessments for procedural skills in physiotherapy education / Assessment von prozeduralen Fähigkeiten in der physiotherapeutischen Ausbildung: Ein systematischer Review
Online veröffentlicht: 30. Juni 2017
Seitenbereich: 53 - 65
Eingereicht: 07. Aug. 2016
Akzeptiert: 27. Feb. 2017
DOI: https://doi.org/10.1515/ijhp-2017-0008
Schlüsselwörter
© 2017 Martin Sattelmayer, Roger Hilfiker, Gillian Baer, published by Sciendo
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Einleitung
Das Erlernen von prozeduralen Fähigkeiten ist ein wichtiges Element in der Ausbildung von Physiotherapeuten/-innen. Es ist das Ziel von physiotherapeutischen Studiengängen, Graduierte zu befähigen, ausgewählte Prozeduren sicher und effektiv auszuführen. Die prozedurale Kompetenz ist bedroht von wechselnden und einer stetig anwachsenden Anzahl von Prozeduren, die in die Curricula der Studiengänge eingebaut werden. Als Konsequenz ist weniger Zeit vorhanden, um die einzelnen Prozeduren zu erlernen. Falsch durchgeführte Prozeduren können zu Verletzungen von Patienten/-innen und Physiotherapeuten/-innen führen. Zielsetzung dieser Arbeit war es, relevante Literatur systematisch zu erfassen, um eine Übersicht von Assessments von prozeduralen Fähigkeiten in der physiotherapeutischen Ausbildung zu erstellen.
Methode
Eine systematische Suchstrategie wurde entwickelt, um fünf Datenbanken (CINAHL, Cochrane Central, SportDISCUS, ERIC und MEDLINE) nach relevanten Studien zu durchsuchen. Die eingeschlossenen Assessments wurden bezüglich Reliabilität und Validität bewertet.
Ergebnisse
Die Suche in den elektronischen Datenbanken ergab 560 Treffer. Sieben Studien wurden in diese systematische Übersichtsarbeit eingeschlossen. Die Studien berichteten über acht Assessments für prozedurale Fähigkeiten. Sechs Assessments sind für eine spezifische Prozedur entwickelt worden und zwei Assessments können für unterschiedliche Prozeduren benutzt werden. Evidenz für die Messeigenschaften der eingeschlossenen Messinstrumente war nicht für alle Kategorien verfügbar.
Diskussion
Es ist nicht möglich, ein bestimmtes Messinstrument zur Bewertung von prozeduralen Fähigkeiten zu empfehlen. Es gibt einen Bedarf an Messinstrumenten, die reliabel und valide sind, um das breite Spektrum von prozeduralen Fähigkeiten zu bewerten.