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Enhancing Understanding, Flow And Self-Efficacy In Learners With Developmental And Attention Difficulties Through ICT-Based Interventions

Hanne Voldborg Andersen

Hanne Voldborg Andersen

Aalborg University, Dept. of Learning and Philosophy,Krogstræde, Denmark
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Andersen, Hanne Voldborg
 und 
Elsebeth Korsgaard Sorensen

Elsebeth Korsgaard Sorensen

Aalborg University, Dept. of Learning and Philosophy,Krogstræde, Denmark
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Sorensen, Elsebeth Korsgaard
  
23. Jan. 2018
Enhancing Understanding, Flow And Self-Efficacy In Learners With Developmental And Attention Difficulties Through ICT-Based Interventions's Cover Image
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Online veröffentlicht: 23. Jan. 2018
Seitenbereich: 154 - 175
DOI: https://doi.org/10.1515/eurodl-2017-0010
Schlüsselwörter
© 2018
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Andersen, Hanne Voldborg
Aalborg University, Dept. of Learning and Philosophy,Krogstræde, Denmark
Sorensen, Elsebeth Korsgaard
Aalborg University, Dept. of Learning and Philosophy,Krogstræde, Denmark
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, Pädagogik, andere
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