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Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Band 22 (2017): Heft 1-2 (December 2017)
Uneingeschränkter Zugang
How can pupils see what is invisible?: Possibilities of inquiry probeware experiment implementation in primary schools
Vladimír Gašparík
Vladimír Gašparík
,
Miroslav Prokša
Miroslav Prokša
und
Anna Drozdíková
Anna Drozdíková
| 27. Jan. 2018
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Band 22 (2017): Heft 1-2 (December 2017)
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Online veröffentlicht:
27. Jan. 2018
Seitenbereich:
69 - 91
DOI:
https://doi.org/10.1515/cdem-2017-0004
Schlüsselwörter
chemical reaction
,
demonstration experiment
,
inquiry-based science education
,
microcomputer-based laboratory
,
worksheets
© 2017 Vladimír Gašparík et al., published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.