1. bookVolume 12 (2020): Issue 2 (December 2020)
Journal Details
License
Format
Journal
eISSN
2037-0849
First Published
16 Apr 2015
Publication timeframe
2 times per year
Languages
English
access type Open Access

Criteria for distance learning at the time of Coronavirus

Published Online: 20 Sep 2021
Volume & Issue: Volume 12 (2020) - Issue 2 (December 2020)
Page range: 3 - 8
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License
Format
Journal
eISSN
2037-0849
First Published
16 Apr 2015
Publication timeframe
2 times per year
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English
Abstract

The Coronavirus pandemic, forcing all schools and universities to exclusively activate distance learning (DL), has triggered an unprecedented innovative process. E-learning had remained a niche resource for a few innovators, experts and enthusiasts; but, with the forced DL due to Covid-19, teachers of all levels had to engage in a new form of teaching and in a new didactic paradigm. In this scenario, some criteria can be usefully identified – transmediality, interactivity, active learning and enhancement of experience – capable of guiding the didactic action and directing teachers towards a larger and more effective online teaching. These criteria, tested in an exceptional health situation, can be useful even beyond the emergency phase in view of a radical didactic renewal, even in classes taken live.

Keywords

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