The Digital Space Dimension in Education. A Review on a Pilot Research

Borbély, Mária Eszenyiné. 2013. Digitális írástudás, digitális kompetenciák a statisztikai adatok tükrében. Tudományos és Műszaki Tájékoztatás 60(3): 120–127.Search in Google Scholar

2018. A végzettség és a könyvtárosok digitális kompetenciaszintje közötti összefüggések összehasonlító elemzése. Tudományos és Műszaki Tájékoztatás 65(5): 287–306.Search in Google Scholar

Dani, Erzsébet Bujdosóné. 2012. Neumann kontra Gutenberg-galaxis?: különös tekintettel a generációs olvasási szokásokra. Könyv és Nevelés 4(14): 48–59.Search in Google Scholar

2013. E-létezés és “hiperfigyelem”. Könyv és Nevelés 4: 36–45.Search in Google Scholar

Ferrare, Anusca. 2013. A digitális kompetencia értelmezésének európai keretrendszere. (https://www.deaweb.hu/images/bongeszde/digcomp_teljes_hun_151231.pdf).Search in Google Scholar

Galántai, Zoltán. 2018. Oktatás: problémák és technológiák. Iskolakultúra 28(3–4): 64–69.10.14232/ISKKULT.2018.7.64Search in Google Scholar

Gonda, Zsuzsa, Molnár, Tamás Gábor. 2019. Irodalomértés és kreatív szövegfeldolgozás a digitalis magyarórán. Iskolakultúra 29(4–5): 33–49.10.14232/ISKKULT.2019.4-5.33Search in Google Scholar

McGarr, Oliver, McDonagh, Adrian. 2019. Digital Competence in Teacher Education, Output 1 of the Erasmus+ funded Developing Student Teachers’ Digital Competence (DICTE). (https://www.researchgate.net/publication/331487411_Digital_Competence_in_Teacher_Education).Search in Google Scholar

Molnár, Tünde Lengyelné, Kis-Tóth, Lajos. 2018. IKT innováció. (http://okt.ektf.hu/data/szlahorek/file/kezek/05_ikt_02_27/221ikt_fogalma.html).Search in Google Scholar

Redecker, Christine, Punie, Yves. 2017. DigCompEdu. The European Framework for the Digital Competence of Educators. EU SCIENCE HUB (https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/european-framework-digital-competence-educators-digcompedu).Search in Google Scholar

Rokones, Fredric Mork, Krumsvik, Rune Johan. 2014. Development of Student Teachers’ Digital Competence in Teacher Education – A Literature Review. Nordic Journal of Digital Literacy 9(4): 250–280.10.18261/ISSN1891-943X-2014-04-03Search in Google Scholar

Taddeo, Gabriella, Cigognini, M. Elisabetta, Parigi, Laura, Blamirer, Roger. 2016. Certification of Teachers’ Digital Competence. Current Approaches and Future Opportunities. MENTEP Deliverable 6.1 (http://mentep.eun.org/documents/2390578/2452293/MENTEP_D6+1.pdf/e9982840-f226-4b68-bebd-4fefeb67004e).Search in Google Scholar

UNESCO. 2018. UNESCO ICT Competency Framework for Teachers. (https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265721).Search in Google Scholar

Zóka, Tünde Klenovitsné. 2011. Digitális nemzedék: megváltozott pedagógus kompetenciák. (http://janus.ttk.pte.hu/tamop/tananyagok/digitalis_nemzedek/digitlis_kompetencia.html).Search in Google Scholar

*** 2015. Digital Scoreboard Reports. (https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/download-scoreboard-reports).Search in Google Scholar

*** 2016. Digital Scoreboard Reports. (https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/download-scoreboard-reports).Search in Google Scholar

*** 2017. Digital Scoreboard Reports. (https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/download-scoreboard-reports).Search in Google Scholar

*** 2010. Európai Digitális Menetrend. (http://infoter.eu/alapdokumentumok/europai_digitalis_menetrend).Search in Google Scholar

*** 2012. Nemzeti Alaptanterv. (http://pszheves.hu/wp-content/uploads/2013/08/nat_20121.pdf).Search in Google Scholar