1. bookVolume 13 (2017): Issue 1 (March 2017)
    Open Issue
Journal Details
License
Format
Journal
First Published
16 Apr 2016
Publication timeframe
2 times per year
Languages
English
Copyright
© 2020 Sciendo

Number 13 / Part I. Music. 1. The Laws of Musical Art as a Resource for The Early Education Methodology

Published Online: 16 Mar 2017
Page range: 7 - 16
Journal Details
License
Format
Journal
First Published
16 Apr 2016
Publication timeframe
2 times per year
Languages
English
Copyright
© 2020 Sciendo

The supreme function of music in the preschool institution is the educational one. As the development of the child depends on some physiological, psychological, socio-cultural and spiritual laws, so the musical art laws do with the methodology of the musical art process. In this article are characterized some laws through which is revealed the sounding, temporal, imagistic and expressive character of the music. The knowledge of the musical art laws determines the conformation to the specific to musical activities methodology; contributes to the generation/ development of the art consumer; facilitates the generation/ development of the artistic abilities of the pre-schoolers/ parents; provides the adequate integration of art in the educative act of the pre-schooler; stimulates the interest and positive attitude for art. Under the peculiarities of the musical art laws there are built the methodological suggestions for the early education.

Keywords

1. Aiftinică, M. (2007). Misterul artei și experiența estetică. București: Editura Academiei Române.Search in Google Scholar

2. Bârlogeanu, L. (2001). Psihopedagogia artei: educația estetică. Iași: Polirom.Search in Google Scholar

3. Bentoiu, P. (1973). Imagine și sens. Eseu asupra fenomenului muzical. București: Editura Muzicală a Uniunii Compozitorilor.Search in Google Scholar

4. Diaconu, P. (2013). Efectul diferitor tipuri de muzică asupra stărilor emoționale ale adolescenților. Unpublished dissertation. Universitatea Montemorelos.Search in Google Scholar

5. Eco, U. (1982). Tratat de semiotică generală. București: Editura Științifică și Enciclopedică.Search in Google Scholar

6. Gagim, I. (2003). Dimensiunea psihologică a muzicii. Iași: Timpul.Search in Google Scholar

7. Gagim, I. (2008). Dicționar de muzică. Chișinău: Știința.Search in Google Scholar

8. Garaz, O. (2002). 11 teze despre imaginea muzicală. Muzica, 1, 50-81.Search in Google Scholar

9. Giuleanu, V. (2013). Tratat de teoria muzicii. București: Grafoart.Search in Google Scholar

10. Granețkaia, L. (2013). Dimensiunea imagistică a creației muzicale în studiul pianistic. Chișinău: Lira.Search in Google Scholar

11. Heidegger, M. (2012). Ființă și timp. București: Humanitas.Search in Google Scholar

12. Iorgulescu, A. (1991). Compoziția, ca înfăptuire temporală. Muzica, 1, 141.Search in Google Scholar

13. Larousse. (1999). Muzica. Enciclopedie pentru tineret. București: RAO.Search in Google Scholar

14. Morari, M. (2007). Elemente de limbaj muzical. Bălți: Presa universitară bălțeană.Search in Google Scholar

15. Pascadi, I. (1971). Estetica între știință și artă. București: Albatros.Search in Google Scholar

16. Sava, I. (1985). Bucuriile muzicii. București: Editura Muzicală.Search in Google Scholar

17. Yuasa, J. (1994). Timpul în muzică. Muzica, 2, 88.Search in Google Scholar

18. Курт, Э. (2007). Музыкальная психология. Минск: БелГИПК.Search in Google Scholar

Plan your remote conference with Sciendo