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Sustainable Multilingualism
Volume 21 (2022): Numero 1 (December 2022)
Accesso libero
Attitudes Towards Translanguaging Practices: A Comparative Study of Literature and Food Engineering Classes
Vildan Inci-Kavak
Vildan Inci-Kavak
e
Yasemin Kırkgöz
Yasemin Kırkgöz
| 04 dic 2022
Sustainable Multilingualism
Volume 21 (2022): Numero 1 (December 2022)
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Pubblicato online:
04 dic 2022
Pagine:
105 - 142
DOI:
https://doi.org/10.2478/sm-2022-0015
Parole chiave
attitudes
,
bilingual education
,
content-based classroom
,
higher education
,
translanguaging
© 2022 Vildan Inci-Kavak et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.