[
Amossy, Ruth et Koren, Roselyne. 2010. Argumentation et discours politique. In Trente ans d’étude des langages du politique (1980–2010), édité par Bacot et al. Mots. Les langages du politique 94 : 13–21.
]Search in Google Scholar
[
Becker, Howard S. 1985. Outsiders : études de sociologie de la déviance. Paris : Éditions Métraillé, coll. « Leçons De Choses ».
]Search in Google Scholar
[
Bourdieu, Pierre et Passeron, Claude. 1964. Les Héritiers. Les étudiants et la culture. Paris : Minuit.10.1515/9783112319161
]Search in Google Scholar
[
Cohen, Michael D., March, James G., and Olsen, Johan P. 1972. A Garbage Can Model of Organizational Choice. Administrative Science Quarterly 17(1) : 1–25.10.2307/2392088
]Search in Google Scholar
[
Coleman, James S., Campbell, Ernest Q., Hobson, Carol F., McPartland, James, Mood, Alexander M, Weinfeld, Frederic D. et York, Robert L. 1966. Equality of Educational Opportunity. Washington, DC : US. Department of Health, Education and Welfare, Government Printing Office.
]Search in Google Scholar
[
Draelants, Hugues. 2009. Réforme pédagogique et légitimation. Le cas d’une politique de lutte contre le redoublement. Bruxelles : Éditions De Boeck Université.10.3917/dbu.drael.2009.01
]Search in Google Scholar
[
Felouzis, Georges, Charmillot, Samuel et Fouquet-Chauprade, Barbara. 2011. Les inégalités scolaires en Suisse et leurs déclinaisons cantonales : l’apport de l’enquête Pisa 2003. Revue suisse de sociologie 37(1), 33–55.
]Search in Google Scholar
[
Felouzis, Georges, Charmillot, Samuel et Fouquet-Chauprade, Barbara. 2013. Comment organiser l’enseignement secondaire obligatoire ? Une étude de cas à Genève. Revue suisse de sociologie (Special Issue “Change and Reforms in Educational Systems and Organizations”) 39(2): 225–243.
]Search in Google Scholar
[
Fouilleux, Eve. 2000. Entre production et institutionnalisation des idées. La réforme de la Politique agricole commune. Revue française de science politique 50(2) : 277–306.10.3406/rfsp.2000.395468
]Search in Google Scholar
[
Fouquet-Chauprade, Barbara et Revaz, Sonia. 2022. Est-il encore possible de réformer l’école ? Repéré sur les Cahiers pédagogiques du Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques. https://www.cahierspedagogiques.com/est-il-encore-possible-de-reformer-lecole/ (23.09.2022)
]Search in Google Scholar
[
Genieys, William et Hassenteufel, Patrick. 2012. Comprendre le changement dans les politiques publiques ? L’approche programmatique. Repéré à https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01401805/document (23.09.2022).
]Search in Google Scholar
[
Goffman, Erving. 1973. La Mise en scène de la vie quotidienne. Tome 1 La Présentation de soi. Paris : Minuit.
]Search in Google Scholar
[
Hall, Peter A. 1993. Policy Paradigms, Social Learning, and the State : The Case of Economic Policy-making in Britain. Comparative Politics 3 : 275–296.
]Search in Google Scholar
[
Jobert, Bruno. 1995. « Rhétorique politique, controverses scientifiques et construction de normes institutionnelles : esquisse d’un parcours de recherche ». Pp. 13–24 in La construction du sens dans les politiques publiques, débats autour de la notion de référentiel, édité par Faure, A., Pollet, G. et Warin, P. Paris : L’Harmattan.
]Search in Google Scholar
[
Lascoumes, Pierre. 2009. Les compromis parlementaires, combinaisons de surpolitisation et de souspolitisation. L’adoption des lois de réforme du Code pénal (décembre 1992) et de création du Pacs (novembre 1999). Revue française de science politique 59(3) : 455–478.10.3917/rfsp.593.0455
]Search in Google Scholar
[
Lascoumes, Pierre et Le Galès, Patrick. 2012. Sociologie de l’action publique (2e édition). Paris : Armand Colin.
]Search in Google Scholar
[
Le Bart, Christian. 1998. Le discours politique. Paris : Presses Universitaires de France, coll. « Que sais-je ? ».10.3917/puf.lebar.1998.01
]Search in Google Scholar
[
Lijphart, Arend. 1999. Patterns of Democracy. Government Forms and Performance in 36 Countries. New Haven/London.
]Search in Google Scholar
[
Linder, Wolf et Iff, Andrea. 2011. Le système politique de la Suisse. Federal Department of Foreign Affairs FDFA, Presence Switzerland.
]Search in Google Scholar
[
Merle, Pierre. 2007. Les notes. Secrets de fabrication. Paris : Presses Universitaires de France, coll. « Éducation et société ».10.3917/puf.merle.2007.01
]Search in Google Scholar
[
Merle, Pierre. 2016. A quoi servent les notes ? Pp. 273–279 in Éduquer et former. Connaissances et débats en Éducation et Formation, édité par M. Fournier. Auxerre : Éditions Sciences Humaines, coll. « Synthèse ».
]Search in Google Scholar
[
Monseur, Christian et Crahay, Marcel. 2008. Composition académique et sociale des établissements, efficacité et inégalités scolaires : une comparaison internationale. Revue française de pédagogie 164 : 55–65.
]Search in Google Scholar
[
Muller, Pierre. 2000. L’analyse cognitive des politiques publiques : vers une sociologie politique de l’action publique. Revue française de science politique 50(2) : 189–208.10.3406/rfsp.2000.395464
]Search in Google Scholar
[
Muller, Pierre. 2015. Les politiques publiques. Paris : Presses Universitaires de France, coll. « Que sais-je ? ».10.3917/puf.mulle.2015.01
]Search in Google Scholar
[
Nollet, Jérémie et Thibault, Nicolas. 2017. Rendre sociologique. Notre regard sur les problèmes publics. Idées économiques et sociales 190(4) : 4–5.10.3917/idee.190.0004
]Search in Google Scholar
[
Petrucci, Frank, Fouquet-Chauprade, Barbara, Charmillot, Samuel et Felouzis, Georges. 2021. Tracking Effects on Achievement and Opportunities of Middle-High Ability Students: A Case Study in Switzerland. School Effectiveness and School Improvement. http://dx.doi.org/10.1080/09243453.2021.1942928.10.1080/09243453.2021.1942928
]Search in Google Scholar
[
Revaz, Sonia. 2020. Réformer l’école dans un contexte de démocratie directe : regards croisés sur trois réformes de l’enseignement secondaire obligatoire en Suisse romande. Thèse de doctorat en sciences de l’éducation, Université de Genève.
]Search in Google Scholar
[
Revaz, Sonia, Fouquet-Chauprade, Barbara et Felouzis, Georges. 2021. Des débats sur l’école à la fabrication des politiques éducatives. L’exemple d’une réforme scolaire à Genève. Pp. 155–169 in Action publique, gouvernance et recherche en éducation, édité par Bernard Wentzel, Georges Felouzis, Abdeljalil Akkari et Francesco Arcidiacono. Bienne : HEP-BEJUNE.
]Search in Google Scholar
[
Ribémont, Thomas, Bossy, Thibault, Evrard, Aurélien, Gourgues, Guillaume et Hoeffler, Catherine. 2018. Introduction à la sociologie de l’action publique. Bruxelles : De Boeck supérieur.10.3917/dbu.ribem.2018.01.0107
]Search in Google Scholar
[
Rivolier, Agnès. 2009. Le charisme : entre magie et communication. Le Télémaque 1(35) : 15–22.10.3917/tele.035.0015
]Search in Google Scholar
[
Sabatier, Paul. 2010. Advocacy Coalition Framework (AFC). Pp. 49–57in Dictionnaire des politiques publiques, édité par L. Boussaguet, S. Jacquot et P. Ravinet. Presses de Sciences Po (P. F. N. S. P.), coll. « Références ».10.3917/scpo.bouss.2010.01.0049
]Search in Google Scholar
[
Sander, Emmanuel, Gros, Hippolyte, Gvozdic, Katarina et Scheibling-Sève, Calliste. 2018. Lesneuroscien ces en éducation. Paris : Retz, coll. « Mythes et réalités ».
]Search in Google Scholar
[
Simmel, Georg. 1995. Le conflit, Paris : Circé.
]Search in Google Scholar
[
Surel, Yves. 2000. The Role of Cognitive and Normative Frames in Policy-Making. Journal of European Public Policy 7(4) : 495–512.10.1080/13501760050165334
]Search in Google Scholar
[
Van Haecht, Anne. 2004. Histoire et critique en sociologie de l’éducation : le cas de la Communauté française de Belgique. Éducation et sociétés 1(13) : 119–140.10.3917/es.013.0119
]Search in Google Scholar
[
Vatter, Adrian. 2008. Swiss Consensus Democracy in Transition. A Re-analysis of Lijphart’s Concept of Democracy for Switzerland from 1997 to 2007. World Political Science Review. Doi : 10.2202/1935-6226.104210.2202/1935-6226.1042
]Search in Google Scholar
[
Vergnioux, Alain. 2013. Grandes controverses en éducation. Berne : Peter Lang, coll. « Exploration ».10.3726/978-3-0351-0480-6
]Search in Google Scholar
[
Weber, Max. 1971. Économie et Société. Paris : Plon.
]Search in Google Scholar