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SEEU Review
Volume 17 (2022): Numero 1 (June 2022)
Accesso libero
The Importance of Project Based Learning in Teaching English as a Foreign Language - A Case Study from the Republic of Kosovo
Donjetë Latifaj
Donjetë Latifaj
| 04 lug 2022
SEEU Review
Volume 17 (2022): Numero 1 (June 2022)
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Pubblicato online:
04 lug 2022
Pagine:
90 - 104
DOI:
https://doi.org/10.2478/seeur-2022-0031
Parole chiave
Project Based Learning
,
critical thinking
,
collaboration
,
creative thinking
,
English language
© 2022 Donjetë Latifaj, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Donjetë Latifaj
PhD. Candidate, South East European University,
Tetovo, North Macedonia