[
Andronache, D. (2014). Proiectarea curriculară centrată pe competențe. Perspective analitice și investigative. București: Editura Universității din București.
]Search in Google Scholar
[
Cucoș, C. (2014). Pedagogie. Iași: Editura Polirom.
]Search in Google Scholar
[
European Commission. (2019). Key Competences for Lifelong Learning. Luxembourg. Available at: https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/297a33c8-a1f3-11e9-9d01-01aa75ed71a1/language-en.
]Search in Google Scholar
[
Matei, F.L. (2022). Competența interculturală în contextual mobilităților internaționale. București: Editura Universitară.
]Search in Google Scholar
[
Potolea, D., & Toma, S. (2010). Conceptualizarea “competenței”: implicații pentru proiectarea, implementarea și evaluarea programelor de formare. In 10 ani de dezvoltare europeană în educația adulților – a III – a Conferință Națională de Educația adulților, Vol. 1, 39-47, Editura Eurostampa, Timișoara.
]Search in Google Scholar
[
Potolea, D., Toma, S., & Borzea, A. (2012). Coordonate ale unui nou cadru de referință al curriculumului național. București: Editura Didactică și Pedagogică.
]Search in Google Scholar
[
Recomandarea Consiliului Uniunii Europene privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții (2018/C 189/01).
]Search in Google Scholar
[
Rychen, D.S. (2003) Key competencies: Meeting important challenges in life in Rychen, D.S., & Hersch Salganik, L. (Eds.) Key Competencies for a Successful Life and a Well-functioning Society. Göttingen: Hogrefe & Huber.
]Search in Google Scholar
