Login
Registrati
Reimposta password
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Blog
Contatti
Cerca
EUR
USD
GBP
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Pielegniarstwo XXI wieku / Nursing in the 21st Century
Volume 21 (2022): Numero 3 (September 2022)
Accesso libero
The factors affecting the critical thinking skills among nursing students – an integrative literature review
Danuta Zarzycka
Danuta Zarzycka
e
Monika Gesek
Monika Gesek
| 20 ott 2022
Pielegniarstwo XXI wieku / Nursing in the 21st Century
Volume 21 (2022): Numero 3 (September 2022)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Pubblicato online:
20 ott 2022
Pagine:
174 - 180
Ricevuto:
03 set 2021
Accettato:
26 gen 2022
DOI:
https://doi.org/10.2478/pielxxiw-2022-0021
Parole chiave
critical thinking
,
nursing students
,
nursing care
,
nursing education
© 2022 Danuta Zarzycka et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Danuta Zarzycka
Department of Paediatric Nursing, Faculty of Health Sciences, Medical University of Lublin
Monika Gesek
Department of Paediatric Nursing, Faculty of Health Sciences, Medical University of Lublin