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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 24 (2022): Numero 1 (June 2022)
Accesso libero
Constructing a Transformative Sustainability Pedagogy: Teacher Empowerment for a Sustainable Future
Timothy Bedford
Timothy Bedford
| 09 lug 2022
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 24 (2022): Numero 1 (June 2022)
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Pubblicato online:
09 lug 2022
Pagine:
5 - 18
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2022-0002
Parole chiave
action research
,
critical pedagogy
,
Gross National Happiness
,
teacher empowerment
,
transformative sustainability pedagogy
© 2022 Timothy Bedford, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Timothy Bedford
Oulu, Finland