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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 21 (2019): Numero 2 (December 2019)
Accesso libero
Quality, Equity, Inclusion and Lifelong Learning in Pre-service Teacher Education
Wisuit Sunthonkanokpong
Wisuit Sunthonkanokpong
e
Elizabeth Murphy
Elizabeth Murphy
| 13 feb 2020
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 21 (2019): Numero 2 (December 2019)
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Pubblicato online:
13 feb 2020
Pagine:
91 - 104
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2019-0019
Parole chiave
teacher education
,
sustainability
,
equity
,
inclusion
,
quality
,
lifelong learning
© 2019 Wisuit Sunthonkanokpong et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Wisuit Sunthonkanokpong
King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang,
Bangkok, Thailand
Elizabeth Murphy
Memorial University of Newfoundland,
Newfoundland, Canada