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Journal of Pedagogy
Volume 14 (2023): Numero 2 (December 2023)
Accesso libero
Metacognition’s potential for Existentialism in classrooms
Nesrin Ozturk
Nesrin Ozturk
| 29 dic 2023
Journal of Pedagogy
Volume 14 (2023): Numero 2 (December 2023)
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Pubblicato online:
29 dic 2023
Pagine:
123 - 141
DOI:
https://doi.org/10.2478/jped-2023-0014
Parole chiave
awareness
,
Existentialism
,
metacognition
,
pedagogy
,
thinking
© 2023 Nesrin Ozturk, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Nesrin Ozturk
Ph.D., İzmir Democracy University, Faculty of Education Curriculum & Instruction department Üçkuyular mah
Izmir, Turkey