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Journal of Pedagogy
Volume 12 (2021): Numero 2 (December 2021)
Accesso libero
Is the secret to effective lifelong learning lurking in the views of prospective kindergarten teachers? Comparing German and Hungarian prospective kindergarten teachers’ views on learning
Nikolett Flick-Takács
Nikolett Flick-Takács
| 02 feb 2022
Journal of Pedagogy
Volume 12 (2021): Numero 2 (December 2021)
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Pubblicato online:
02 feb 2022
Pagine:
31 - 59
DOI:
https://doi.org/10.2478/jped-2021-0009
Parole chiave
qualitative study
,
prospective teachers
,
views about learning
,
associations
© 2021 Nikolett Flick-Takács, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.