[Caravolas, M., Volín, J. (2005). Baterie diagnostických testů gramotnostních dovedností pro žáky 2. až 5. ročníků ZŠ. Praha: IPPP.]Search in Google Scholar
[Gadermann, A. M., Guhn, M., Zumbo, B. D.. (2012). Estimating ordinal reliability for Likert-type and ordinal item response data: A conceptual, empirical, and practical guide. Practical Assessment, Research & Evaluation (17).]Search in Google Scholar
[Kubín, D. (2014). Funkcionalita a problémy v psaní u žáků třetích tříd. Diplomová práce. Praha: PedF UK, 2014.]Search in Google Scholar
[Kučerová, O. (2014). Funkcionalita a problémy v psaní u žáků Comenia Script. Diplomová práce. Praha: PedF UK, 2014.]Search in Google Scholar
[Kucharská, A. (2014). Riziko dyslexie. Pregramotnostní schopnosti a dovednosti a rozvoj gramotnosti v rizikových skupinách. Praha: PedF.]Search in Google Scholar
[Kucharská, A. (2007). Riziko dyslexie. Pedagogicko-psychologické poradenství, 2007(48), 28-43.]Search in Google Scholar
[Kucharská, A., Veverková, J. (2012). Vývoj písařských dovedností v průběhu 1. třídy u analyticko-syntetické metody a genetické metody. Pedagogika, 62(1-2), 81-96.]Search in Google Scholar
[R Core Team (2016). R: A language and environment for statistical computing. R Foundation for Statistical Computing, Vienna, Austria. URL https://www.R-project.org/.]Search in Google Scholar
[Shrout, & Fleiss (1979). Intraclass Correlations : Uses in Assessing Rater Reliability. Psychological Bulletin, 86(2).10.1037/0033-2909.86.2.420]Search in Google Scholar
[Šupšáková, B. (1991). Didaktika písania. Bratislava: Univerzita Komenského.]Search in Google Scholar
[Wolak M.E., Fairbairn D.J., Paulsen Y.R. (2012). Guidelines for Estimating Repeatability. Methods in Ecology and Evolution, 3(1).10.1111/j.2041-210X.2011.00125.x]Search in Google Scholar
[Zumbo, B. D., Gadermann, A. M., & Zeisser, C.. (2007). Ordinal Versions of Coefficients Alpha and Theta For Likert Rating Scales. Journal of Modern Applied Statistical Methods (6).10.22237/jmasm/1177992180]Search in Google Scholar