Accesso libero

How can educational support for parents in the care of children with life-limiting illnesses be successful? An empirically-founded and theory-based concept development / Wie kann edukative Begleitung von Eltern in der Versorgung lebenslimitierend erkrankter Kinder gelingen? Eine empirischfundierte und theoriegeleitete Konzeptentwicklung

Ina Thierfelder

Ina Thierfelder

Charité-Universitätsmedizin Berlin, Institut für Gesundheits- und PflegewissenschaftBerlin, Deutschland
Cerca questo autore su
Sciendo|Google Scholar
Thierfelder, Ina
, 
Dorothea Tegethoff

Dorothea Tegethoff

Evangelische Hochschule BerlinBerlin, Deutschland
Cerca questo autore su
Sciendo|Google Scholar
Tegethoff, Dorothea
 e 
Michael Ewers

Michael Ewers

Charité-Universitätsmedizin Berlin, Institut für Gesundheits- und PflegewissenschaftBerlin, Deutschland
Cerca questo autore su
Sciendo|Google Scholar
Ewers, Michael
  
21 gen 2021
How can educational support for parents in the care of children with life-limiting illnesses be successful? An empirically-founded and theory-based concept development / Wie kann edukative Begleitung von Eltern in der Versorgung lebenslimitierend erkrankter Kinder gelingen? Eine empirischfundierte und theoriegeleitete Konzeptentwicklung's Cover Image
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Cita
Scarica la copertina
Pubblicato online: 21 gen 2021
Pagine: 101 - 111
Ricevuto: 23 ott 2020
Accettato: 10 dic 2020
DOI: https://doi.org/10.2478/ijhp-2020-0010
Parole chiave
© 2020 Ina Thierfelder et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Abbildung 1

Anknüpfungspunkte für edukative Konzepte.
Anknüpfungspunkte für edukative Konzepte.
Lingue:
Inglese, Tedesco
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Medicina, Medicina clinica, Medicina clinica, altro
Feed RSS della rivista