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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 17 (2014): Numero 1 (July 2014)
Accesso libero
Intercultural Blended Design Considerations: A Case Study of a Nordic-Baltic Course in Autism Intervention
Annika Käck
Annika Käck
,
Lise Roll-Pettersson
Lise Roll-Pettersson
,
Shahla S Alai-Rosales
Shahla S Alai-Rosales
,
Kari Høium
Kari Høium
,
Sirkku Männikkö-Barbutiu
Sirkku Männikkö-Barbutiu
e
Uno G.H Fors
Uno G.H Fors
| 11 dic 2014
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 17 (2014): Numero 1 (July 2014)
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Pubblicato online:
11 dic 2014
Pagine:
93 - 107
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2014-0006
Parole chiave
applied behaviour analysis
,
intercultural
,
blended learning
,
higher education
,
multiinstitutional
© 2014
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.