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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volume 9 (2024): Numero 1 (January 2024)
Accesso libero
Exploring the relationship between teachers’ English proficiency and students’ English achievement based on multiple linear regression
Lin Lin
Lin Lin
,
Guanglin Xu
Guanglin Xu
,
Hao Li
Hao Li
,
Fang Wang
Fang Wang
,
Xuemin Wang
Xuemin Wang
e
Qing Li
Qing Li
| 21 ott 2023
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volume 9 (2024): Numero 1 (January 2024)
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Pubblicato online:
21 ott 2023
Pagine:
-
Ricevuto:
13 dic 2022
Accettato:
01 mag 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.00703
Parole chiave
Multiple linear regression
,
Quantile regression
,
Panel regression
,
Teachers’ English proficiency
,
English achievement
© 2023 Lin Lin et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.