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Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology
Volume 2 (2014): Numero 1 (May 2014)
Accesso libero
A multicenter, randomized, controlled study of Training Executive, Attention, and Motor Skills (TEAMS) in Danish preschool children with attention-deficit/hyperactivity disorder: Rationale and description of the intervention and study protocol
Helle Annette Vibholm
Helle Annette Vibholm
,
Jesper Pedersen
Jesper Pedersen
,
Anne Holm
Anne Holm
e
Søren Krue
Søren Krue
| 30 nov 2013
Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology
Volume 2 (2014): Numero 1 (May 2014)
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Article Category:
research-article
Pubblicato online:
30 nov 2013
Pagine:
2 - 10
DOI:
https://doi.org/10.21307/sjcapp-2014-002
Parole chiave
Attention-deficit/hyperactivity disorder
,
preschool
,
group interventions
,
TEAMS intervention
,
randomized controlled trial
© 2014 Helle Annette Vibholm et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.