Accesso libero

La formación-acción en equipos de trabajo Un estudio de caso con estudiantes de traducción e interpretación en la Universidad de Valladolid

   | 29 mag 2015
Translationes's Cover Image
Translationes
Special issue: The globalization of exchanges, markets, and education. Which strategy for which text type? For which audience?
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO

Cita

El objetivo de este artìculo es describir una enriquecedora experiencia de aprendizaje que se está llevando a cabo en la Universidad de Valladolid con estudiantes de traducciñn e interpretaciñn y expertos en el área participantes de un proyecto de innovaciñn docente de excelencia.

Este proyecto supone una experiencia formativa y colaborativa en la que los estudiantes participantes reciben una formaciñn práctica como complemento a sus estudios (de gran utilidad en su tarea diaria y de cara a su futuro profesional), y los expertos actúan como mentores en una relaciñn horizontal de ayuda, apoyo, confianza y refuerzo positivo caracterìstica del liderazgo transformacional. El objetivo principal es fomentar que los estudiantes aprendan a trabajar en equipo de forma eficaz viéndose a sì mismos como profesionales actuando en un contexto real y significativo en el que se contemplan y valoran sus ideas, destrezas y fortalezas.

eISSN:
2067-2705
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
Volume Open
Argomenti della rivista:
Linguistics and Semiotics, Theoretical Frameworks and Disciplines, Linguistics, other