<abstract xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">

<sec id="j_devperiodmed.20192304.216226_s_007"><h3>Introduction</h3>
<p>Breastfeeding is the optima/ way to nourish newborns and infants. According to the PTGHiŻDz, ESPGHAN and AAP, exclusive breastfeeding should be sought for the first 6 months of life.</p></sec>
<sec id="j_devperiodmed.20192304.216226_s_008"><h3>Aim</h3>
<p>To analyse the relationship between participation in prenatal education and the frequency to intend and then continue breastfeeding in the first 6 months of a child's life. To assess the impact of participation in prenatal education on women's use of specialist lactation counselling.</p></sec>
<sec id="j_devperiodmed.20192304.216226_s_009"><h3>Materiał and methods</h3>
<p>The study was conducted in the period from May 2013 to June 2014 at the Specialist Hospital of St. Sophia in Warsaw. ft included 333 women in the maternity ward. The study group consisted of 244 women who participated in structured prenatal education classes in group form. The control group numbered 89 women who did not participate in prenatal education either in one-to-one or group form. The first stage of the study was carried out among women 48 hours after childbirth. In the second stage of the study a questionnaire was sent to women in electronic form, not earlier than one day after the child was 6 months old.</p></sec>
<sec id="j_devperiodmed.20192304.216226_s_010"><h3>Results</h3>
<p>The variables that differentiated the groups studied were: education, place of residence, professional activity before pregnancy and professional activity during pregnancy longer than 27 weeks. The intention to take up exclusive breastfeeding expressed 48 hours after childbirth was declared by 94.7% of the women from the study group and 86.5% of the women from the control group (p=0.024). Breastfeeding was the most common difficulty reported by women during their stay in hospital (39.3% vs. 38.2% p=0.85) and during the first 6 months after childbirth (19.8% vs. 7.1°% p=0.11). In case of difficulties in the course of childbirth, the women from the study group who used specialised lactation counselling accounted for 12.7%. No woman from the control group benefited from this type of care.</p></sec>
<sec id="j_devperiodmed.20192304.216226_s_011"><h3>Conclusions</h3>
<p>Participation in structured prenatal education is a factor influencing the frequency of intending to breastfeed. Women after a cycle of structured prenatal education classes are more likely to take advantage of lactation counselling at a specialist level. Structured prenatal education has no influence on the subjective assessment of women concerning the practical application of the knowledge concerning breastfeeding.</p></sec></abstract>

Introduction
Breastfeeding is the optima/ way to nourish newborns and infants. According to the PTGHiŻDz, ESPGHAN and AAP, exclusive breastfeeding should be sought for the first 6 months of life.
Aim
To analyse the relationship between participation in prenatal education and the frequency to intend and then continue breastfeeding in the first 6 months of a child's life. To assess the impact of participation in prenatal education on women's use of specialist lactation counselling.
Materiał and methods
The study was conducted in the period from May 2013 to June 2014 at the Specialist Hospital of St. Sophia in Warsaw. ft included 333 women in the maternity ward. The study group consisted of 244 women who participated in structured prenatal education classes in group form. The control group numbered 89 women who did not participate in prenatal education either in one-to-one or group form. The first stage of the study was carried out among women 48 hours after childbirth. In the second stage of the study a questionnaire was sent to women in electronic form, not earlier than one day after the child was 6 months old.
Results
The variables that differentiated the groups studied were: education, place of residence, professional activity before pregnancy and professional activity during pregnancy longer than 27 weeks. The intention to take up exclusive breastfeeding expressed 48 hours after childbirth was declared by 94.7% of the women from the study group and 86.5% of the women from the control group (p=0.024). Breastfeeding was the most common difficulty reported by women during their stay in hospital (39.3% vs. 38.2% p=0.85) and during the first 6 months after childbirth (19.8% vs. 7.1°% p=0.11). In case of difficulties in the course of childbirth, the women from the study group who used specialised lactation counselling accounted for 12.7%. No woman from the control group benefited from this type of care.
Conclusions
Participation in structured prenatal education is a factor influencing the frequency of intending to breastfeed. Women after a cycle of structured prenatal education classes are more likely to take advantage of lactation counselling at a specialist level. Structured prenatal education has no influence on the subjective assessment of women concerning the practical application of the knowledge concerning breastfeeding.

The influence of structured prenatal education on the use of specialist lactation counselling in case of difficulties

Journal of Mother and Child

This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.

<trans-abstract xml:lang="pl" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">

<sec id="j_devperiodmed.20192304.216226_s_012"><h3>Wsfęp</h3>
<p>Karmienie piersiq jest optymalnym sposobem żywienia noworodków i niemowląt. Według PTGHiŻDz, ESPGHAN i AAP należy dążyć do wyłącznego karmienie piersią przez pierwszych 6 miesięcy życia dziecka.</p></sec>
<sec id="j_devperiodmed.20192304.216226_s_013"><h3>Cel pracy</h3>
<p>Analiza związku pomiędzy uczestnictwem w edukacji przedporodowej, a częstością zamiaru karmienia piersią i jego kontynuacji w 6 miesiącu życia dziecka. Ocena wpływu uczestnictwa w edukacji przedporodowej na korzystanie przez kobiety ze specjalistycznego doradztwa laktacyjnego.</p></sec>
<sec id="j_devperiodmed.20192304.216226_s_014"><h3>Materiał i metody</h3>
<p>Badanie przeprowadzono w okresie od maja 2013 roku do czerwca 2014 roku w Szpitalu Specjalistycznym św. Zofii w Warszawie. Objęto nim 333 kobiety przebywające na oddziale położniczym. Grupę badaną stanowiły 244 kobiety, które uczestniczyły w zajęciach edukacji przedporodowej w formie grupowej. Do grupy kontrolnej zakwalifikowano 89 kobiet które nie uczestniczyły w edukacji przedporodowej w formie indywidualnej lub grupowej. Pierwszy etap badania przeprowadzono wśród kobiet po 48h od urodzenia dziecka. W etapie drugim badania wysłano do kobiet kwestionariusz ankiety w formie elektronicznej nie wcześniej niż po dniu w którym dziecko ukończyło 6 miesiąc życia.</p></sec>
<sec id="j_devperiodmed.20192304.216226_s_015"><h3>Wyniki</h3>
<p>Zmienne które różnicowały badane grupy to wykształcenie, miejsce zamieszkania, aktywność zawodowa przed ciążą oraz aktywność zawodowa w ciąży dłużej niż do 27 tygodnia ciąży. Zamiar wyłącznego karmienia piersią wyrażony po 48h od porodu dotyczył 94,7% kobiet z grupy badanej i 86,5% kobiet z grupy kontrolnej (p=0,024). Najczęstsza trudność jaką zgłosiły kobiety w trakcie pobytu w szpitalu (39,3% vs 38,2% p=0,85) i w trakcie 6 miesięcy po porodzie (19,8%vs 7,1% p=0,11) dotyczyła karmienia piersią. W przypadku wystąpienia trudności w przebiegu połogu kobiety z grupy badanej korzystały ze specjalistycznego poradnictwa laktacyjnego w przypadku 12,7% z nich (0,046). Żadna kobieta z grupy kontrolnej nie korzystała z tego rodzaju opieki.</p></sec>
<sec id="j_devperiodmed.20192304.216226_s_016"><h3>Wnioski</h3>
<p>Uczestnictwo w edukacji przedporodowej jest czynnikiem wpływającym na częstość zamiaru karmienia piersią. Kobiety po cyklu zajęć edukacji przedporodowej częściej korzystają ze specjalistycznego poradnictwa laktacyjnego. Edukacja przedporodowa w formie zorganizowanej pozostaje bez wpływu na subiektywną ocenę kobiet dotyczącą wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce.</p></sec></trans-abstract>

Wsfęp
Karmienie piersiq jest optymalnym sposobem żywienia noworodków i niemowląt. Według PTGHiŻDz, ESPGHAN i AAP należy dążyć do wyłącznego karmienie piersią przez pierwszych 6 miesięcy życia dziecka.
Cel pracy
Analiza związku pomiędzy uczestnictwem w edukacji przedporodowej, a częstością zamiaru karmienia piersią i jego kontynuacji w 6 miesiącu życia dziecka. Ocena wpływu uczestnictwa w edukacji przedporodowej na korzystanie przez kobiety ze specjalistycznego doradztwa laktacyjnego.
Materiał i metody
Badanie przeprowadzono w okresie od maja 2013 roku do czerwca 2014 roku w Szpitalu Specjalistycznym św. Zofii w Warszawie. Objęto nim 333 kobiety przebywające na oddziale położniczym. Grupę badaną stanowiły 244 kobiety, które uczestniczyły w zajęciach edukacji przedporodowej w formie grupowej. Do grupy kontrolnej zakwalifikowano 89 kobiet które nie uczestniczyły w edukacji przedporodowej w formie indywidualnej lub grupowej. Pierwszy etap badania przeprowadzono wśród kobiet po 48h od urodzenia dziecka. W etapie drugim badania wysłano do kobiet kwestionariusz ankiety w formie elektronicznej nie wcześniej niż po dniu w którym dziecko ukończyło 6 miesiąc życia.
Wyniki
Zmienne które różnicowały badane grupy to wykształcenie, miejsce zamieszkania, aktywność zawodowa przed ciążą oraz aktywność zawodowa w ciąży dłużej niż do 27 tygodnia ciąży. Zamiar wyłącznego karmienia piersią wyrażony po 48h od porodu dotyczył 94,7% kobiet z grupy badanej i 86,5% kobiet z grupy kontrolnej (p=0,024). Najczęstsza trudność jaką zgłosiły kobiety w trakcie pobytu w szpitalu (39,3% vs 38,2% p=0,85) i w trakcie 6 miesięcy po porodzie (19,8%vs 7,1% p=0,11) dotyczyła karmienia piersią. W przypadku wystąpienia trudności w przebiegu połogu kobiety z grupy badanej korzystały ze specjalistycznego poradnictwa laktacyjnego w przypadku 12,7% z nich (0,046). Żadna kobieta z grupy kontrolnej nie korzystała z tego rodzaju opieki.
Wnioski
Uczestnictwo w edukacji przedporodowej jest czynnikiem wpływającym na częstość zamiaru karmienia piersią. Kobiety po cyklu zajęć edukacji przedporodowej częściej korzystają ze specjalistycznego poradnictwa laktacyjnego. Edukacja przedporodowa w formie zorganizowanej pozostaje bez wpływu na subiektywną ocenę kobiet dotyczącą wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce.

Wpływ edukacji przedporodowej na korzystanie ze specjalistycznego doradztwa laktacyjnego w przypadku wystąpienia trudności

Introduction
Breastfeeding is the optima/ way to nourish newborns and infants. According to the PTGHiŻDz, ESPGHAN and AAP, exclusive breastfeeding should be...

The influence of structured prenatal education on the use of specialist lactation counselling in case of difficulties

Article Category: Original article/Praca oryginalna

Publié en ligne: 29 janv. 2021

Pages: 216 - 226

Reçu: 29 oct. 2019

Accepté: 20 nov. 2019

DOI: https://doi.org/10.34763/devperiodmed.20192304.216226

© 2019 Mariola Błachnio, Ewa Dmoch-Gajzlerska, Magdalena Bednarczyk, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.