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Journal of Teacher Education for Sustainability
Édition 23 (2021): Edition 2 (December 2021)
Accès libre
Opinion of Pre-service Preschool Teachers on Responsiveness: A Comparative Study of Latvian and Polish Students in the Aspect of Sustainable Education
Inese Jurgena
Inese Jurgena
,
Dagnija Cēdere
Dagnija Cēdere
,
Ingrīda Keviša
Ingrīda Keviša
,
Alicja Szerlag
Alicja Szerlag
et
Agnieszka Jedrzejowska
Agnieszka Jedrzejowska
| 21 janv. 2022
Journal of Teacher Education for Sustainability
Édition 23 (2021): Edition 2 (December 2021)
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Publié en ligne:
21 janv. 2022
Pages:
5 - 17
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2021-0013
Mots clés
pre-service preschool teachers
,
responsibility
,
sustainable teacher education
© 2021 Inese Jurgena et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.