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Journal of Legal Studies
Édition 30 (2022): Edition 44 (December 2022)
Accès libre
Teaching Legal Reasoning to Law Students in Pakistan: Need for Reforms in LLB Curriculum
Muhammad Imran Ali
Muhammad Imran Ali
| 10 nov. 2022
Journal of Legal Studies
Édition 30 (2022): Edition 44 (December 2022)
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Publié en ligne:
10 nov. 2022
Pages:
13 - 26
Reçu:
01 mai 2022
Accepté:
01 juil. 2022
DOI:
https://doi.org/10.2478/jles-2022-0013
Mots clés
Legal Education
,
Legal Reasoning
,
LLB Curriculum Reforms
,
Pakistan
© 2022 Muhammad Imran Ali, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Muhammad Imran Ali
Department of Law, Lahore Leads University Pakistan