Connexion
S'inscrire
Réinitialiser le mot de passe
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Blog
Contact
Chercher
EUR
USD
GBP
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
Cybernetics and Information Technologies
Édition 23 (2023): Edition 4 (November 2023)
Accès libre
A Comprehensive Approach for Monitoring Student Satisfaction in Blended Learning Courses
Silvia N. Gaftandzhieva
Silvia N. Gaftandzhieva
,
Rositsa Zh. Doneva
Rositsa Zh. Doneva
et
Milen P. Bliznakov
Milen P. Bliznakov
| 30 nov. 2023
Cybernetics and Information Technologies
Édition 23 (2023): Edition 4 (November 2023)
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Résumé
Références
Auteurs
Articles dans cette édition
Aperçu
PDF
Citez
Partagez
Publié en ligne:
30 nov. 2023
Pages:
181 - 198
Reçu:
04 août 2023
Accepté:
19 oct. 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/cait-2023-0043
Mots clés
Blended learning
,
Quality
,
Student satisfaction
,
Monitoring
,
Software tool
,
Decision making
,
HEI leadership
© 2023 Silvia N. Gaftandzhieva et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Silvia N. Gaftandzhieva
Plovdiv University “Paisii Hilendarski”,
Plovdiv, Bulgaria
Rositsa Zh. Doneva
Plovdiv University “Paisii Hilendarski”,
Plovdiv, Bulgaria
Milen P. Bliznakov
Plovdiv University “Paisii Hilendarski”,
Plovdiv, Bulgaria