Connexion
S'inscrire
Réinitialiser le mot de passe
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Blog
Contact
Chercher
EUR
USD
GBP
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 9 (2024): Edition 1 (January 2024)
Accès libre
Reform and Innovation of Teaching Music Curriculum in Colleges and Universities by Applying Cognitive Mapping
Xianzhi Xia
Xianzhi Xia
,
Shuqiong Yang
Shuqiong Yang
et
Zhuyue Xie
Zhuyue Xie
| 20 nov. 2023
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 9 (2024): Edition 1 (January 2024)
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Résumé
Références
Auteurs
Articles dans cette édition
Aperçu
PDF
Citez
Partagez
Publié en ligne:
20 nov. 2023
Pages:
-
Reçu:
05 déc. 2022
Accepté:
31 mai 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.01200
Mots clés
Cognitive Mapping
,
IDCNN
,
BiGRU-Attention
,
RippleNet algorithm
,
DCG metrics
,
Music teaching and learning
© 2023 Xianzhi Xia et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Xianzhi Xia
School of Primary Education, Ji’an College
China
Shuqiong Yang
College of Art, Ji’an College
Ji’an, China
Zhuyue Xie
Youth League Committee, Ji’an College
Ji’an, China