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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 9 (2024): Edition 1 (Janvier 2024)
Accès libre
Educational Implications of Diverse One-Stop Student Community Design
Weijie Cao
Weijie Cao
Students’ Affairs Office, Shaoxing University, Shaoxing
Zhejiang, China
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,
Hangli Zhang
Hangli Zhang
Students’ Affairs Office, Shaoxing University, Shaoxing
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Zhang, Hangli
et
Lingui Wu
Lingui Wu
Students’ Affairs Office, Shaoxing University, Shaoxing
Zhejiang, China
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Wu, Lingui
05 août 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 9 (2024): Edition 1 (Janvier 2024)
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Publié en ligne:
05 août 2024
Reçu:
16 avr. 2024
Accepté:
01 juil. 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-2037
Mots clés
Linear regression
,
One-stop student community
,
Educational effectiveness
,
Difference analysis
© 2024 Weijie Cao et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
