<abstract xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p> Der Beitrag untersucht, wie die Einstellungen zu Geschlechterungleichheiten durch den Übergang in die Mutterschaft beeinflusst werden und ob dabei bildungsspezifische Unterschiede auftreten. Längsschnittanalysen mit Daten des Schweizer Haushalt-Panels zeigen, dass mit der Geburt des ersten Kindes die Wahrnehmung von Frauenbenachteiligungen und die Zustimmung zu Frauenfördermassnahmen steigen. Diese Erhöhung ist allerdings nur von vorübergehender Dauer. Kein klares Muster zeichnet sich bei den bildungsspezifischen Analysen ab.</p></abstract>

Der Beitrag untersucht, wie die Einstellungen zu Geschlechterungleichheiten durch den Übergang in die Mutterschaft beeinflusst werden und ob dabei bildungsspezifische Unterschiede auftreten. Längsschnittanalysen mit Daten des Schweizer Haushalt-Panels zeigen, dass mit der Geburt des ersten Kindes die Wahrnehmung von Frauenbenachteiligungen und die Zustimmung zu Frauenfördermassnahmen steigen. Diese Erhöhung ist allerdings nur von vorübergehender Dauer. Kein klares Muster zeichnet sich bei den bildungsspezifischen Analysen ab.

Mutterschaft und die Veränderung der Einstellungen zu Geschlechterungleichheiten

Departement für Sozialwissenschaften, Universität Freiburg, CH-1700 Freiburg,

Swiss Journal of Sociology

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Der Beitrag untersucht, wie die Einstellungen zu Geschlechterungleichheiten durch den Übergang in die Mutterschaft beeinflusst werden und ob dabei...

Mutterschaft und die Veränderung der Einstellungen zu Geschlechterungleichheiten

Publié en ligne: 28 févr. 2017

Pages: 137 - 162

DOI: https://doi.org/10.1515/sjs-2017-0007

Mots clés
Mutterschaft, Einstellung, Geschlechterungleichheiten, Bildung, Längsschnittanalyse

© 2017

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Mutterschaft und die Veränderung der Einstellungen zu Geschlechterungleichheiten

Publié en ligne: 28 févr. 2017

Pages: 137 - 162

DOI: https://doi.org/10.1515/sjs-2017-0007

Mots clésMutterschaft, Einstellung, Geschlechterungleichheiten, Bildung, Längsschnittanalyse

© 2017

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Mots clés
Mutterschaft, Einstellung, Geschlechterungleichheiten, Bildung, Längsschnittanalyse