Skip to content
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Services de bibliothèques
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Journal Matcher
Blog
Contact
Chercher
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
Review of Artistic Education
Édition 12 (2016): Edition 2 (Mars 2016)
Accès libre
2. The Openness of the Visual Art Curriculum towards a New Visual Art Language
Ana-Maria Aprotosoaie-Iftimi
Ana-Maria Aprotosoaie-Iftimi
Recherchez cet auteur sur
Sciendo
|
Google Scholar
Aprotosoaie-Iftimi, Ana-Maria
04 avr. 2016
Review of Artistic Education
Édition 12 (2016): Edition 2 (Mars 2016)
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Résumé
Références
Auteurs
Articles dans cette édition
Aperçu
PDF
Citez
Partagez
Télécharger la couverture
Publié en ligne:
04 avr. 2016
Pages:
175 - 182
DOI:
https://doi.org/10.1515/rae-2016-0021
Mots clés
curriculum for visual arts
,
contemporary art
,
current syllabi
,
curriculum frameworks
© 2016 Ana-Maria Aprotosoaie-Iftimi, published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
