1. bookVolume 36 (2017): Edition 4 (December 2017)
Détails du magazine
License
Format
Magazine
eISSN
2081-6383
Première parution
01 Jun 1974
Périodicité
4 fois par an
Langues
Anglais
Accès libre

Approach to students’ social representations in the construction of academic European geography: A case study of Spanish university students

Publié en ligne: 21 Dec 2017
Volume & Edition: Volume 36 (2017) - Edition 4 (December 2017)
Pages: 159 - 170
Reçu: 30 Jan 2017
Détails du magazine
License
Format
Magazine
eISSN
2081-6383
Première parution
01 Jun 1974
Périodicité
4 fois par an
Langues
Anglais

Bale J., 2014. Geography in the primary school. Routledge, New York.10.4324/9781315818337Search in Google Scholar

Baylina M., Prats M., 2002. Enseñar Europa. Un estímulo para la renovación de la geografía regional. Boletín de la A.G.E. 33: 51–64.Search in Google Scholar

Bruno D., Barreiro A., Kriger M., 2011. Representaciones sociales de la política en los jóvenes: corrupción institucional y mentira. Kairos 28: 1–16.Search in Google Scholar

Buzai G.D., 2011. La construcción de mapas mentales mediante apoyo geoinformático. Desde las imágenes perceptivas hacia la modelización digital. Revista Geográfica de Valparaíso 44: 1–17.Search in Google Scholar

Claudino S., 2010. Portugal en los libros de texto españoles de geografía. In: Marrón Gaite M.J., De Lázaro y Torres M.L. (eds), Geografía, Educación y Formación del Profesorado en el Marco del Espacio Europeo de Educación Superior 1: 175–189. Murcia: Grupo de Didáctica de la Geografía, Asociación de Geógrafos Españoles.Search in Google Scholar

DECRETO 86/2015, do 25 de xuño, polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia. Diario Oficial de Galicia núm. 120 (29 de xuño de 2015).Search in Google Scholar

DECRETO 133/2007, de 5 de xullo, polo que se regulan as ensinanzas da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia. Diario Oficial de Galicia núm. 136 (13 de xullo de 2007).Search in Google Scholar

Denegri Coria M., Cabezas Gaete D., Sepúlveda Aravena J., del Valle Rojas C., González Gómez Y., Vargas H.M., 2010. Representaciones sociales sobre pobreza en estudiantes universitarios chilenos. Liberabit 16 (2): 161–170.Search in Google Scholar

Elliott H.M., 1979. Mental maps and ethnocentrism: Geographic characterizations in the past. Journal of Geography 78 (7): 250–265.10.1080/00221347908980629Ouvrir le DOISearch in Google Scholar

EUROSTAT (2015). Statistics on European cities, Urban Audit. http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Statistics_on_European_citiesSearch in Google Scholar

Ferrás Sexto C., 1996. Cambio rural na Europa Atlántica. Os casos de Irlanda e Galicia (1970–1990). Santiago de Compostela: Xunta de Galicia.Search in Google Scholar

Gould P., White R., 1986. Mental maps. Routledge, London.Search in Google Scholar

Gould P., 1972. On mental maps. In: English P.W., Mayfield R.C. (eds), Man, space and environment: Concepts in contemporary human geography. Oxford University, Oxford: 260–282.Search in Google Scholar

Gil Saura E., 1994. Un ejemplo de uso de la asociación de palabras como técnica de recogida de datos sobre la representación del mundo social: la reconstrucción del campo semántico de los alumnos acerca del tema del Tercer Mundo. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales 8: 27–51.Search in Google Scholar

Hernández F.X., 2000. La enseñanza de las Ciencias Sociales en el nuevo contexto político europeo. ÍBER Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia 23: 7–16.Search in Google Scholar

Liu J., Goldstein-Hawes R., Hilton D., Huang L.-L., Gastardo-Conaco C., Dresler-Hawke E., Pittolo F., Hong Y.-Y., Ward C., Abraham S., Kashima Y., Kashima E., Ohashi M.M., Yuki M., Hidaka Y., 2005. Social representations of events and people in world history across 12 cultures. Journal of Cross-Cultural Psychology 36 (2): 1–21.10.1177/0022022104272900Search in Google Scholar

Lois González R., Piñeira Mantiñán M.J., Santomil Mosquera D., 2009. Imagen y oferta de alojamiento en el medio rural de Galicia. Revista Galega de Economía 18 (2): 1–20.Search in Google Scholar

Macía Arce X.C., Armas Castro X., 2015. Concepciones iniciales sobre Europa en un curso universitario de formación de maestros/as en educación primaria. Un estudio de caso fundamentado en la asociación de palabras. In: Hernández Carretero A.M., García Ruíz C.R., De la Montaña Conchiña J.L. (eds), Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas. Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, Cáceres: 871–880.Search in Google Scholar

Macía Arce X.C., Rodríguez Lestegás F., Armas Quintá F.X., 2015. Manual de Aprendizaxe e Ensinanza de Xeografía e Ciencias Sociais para Educación Secundaria. Andavira, Santiago de Compostela.Search in Google Scholar

Macía Arce X.C., Armas Quintá F.X., 2014. La construcción de la geografía escolar sobre Europa en las aulas de educación primaria. In: Vieira A., Julião R.P. (eds), XIV Colóquio Ibérico de Geografia: A jangada de pedra. Associação Portuguesa de Geógrafos and Departamento de Geografia da Universidade do Minho, Guimaraes 1: 65–70.Search in Google Scholar

Macía Arce X.C., 2007. Sociedad de la Información en la Europa Atlántica. Análisis de casos en Galicia e Irlanda (ca. 1990–2000). Universidade de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela.Search in Google Scholar

Marrón Gaite M.J., 2011. Educación geográfica y formación del profesorado. Desafíos y perspectivas en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Boletín de la A.G.E. 57: 313–341.Search in Google Scholar

NACIONES UNIDAS 1987. Our common future. Report of the word commission on environment and development. http://www.un-documents.net/our-common-future.pdfSearch in Google Scholar

Novales Blanco X., Macía Arce X.C., 2017. Aproximación ás concepcións sobre Europa e a Unión Europea en educación secundaria: un estudo de caso con alumnado de Vilagarcía de Arousa. In: Macía Arce X.C. et al. (eds), Ensinar na Sociedade Actual. Andavira, Santiago de Compostela.Search in Google Scholar

O’Flanagan P., 2001. Galicia en el marco geográfico e histórico de la Europa Atlántica. Xeográfica 1: 115–133.Search in Google Scholar

Prats J. (Dir.), Trepat C. (Coord.), Peña J.V., Valls R., Urgell F., 2001. Los jóvenes ante el reto europeo. Colección Estudios Sociales 7. Fundación La Caixa, Barcelona.Search in Google Scholar

Rodríguez Fernández M., Macía Arce X.C., Rodríguez Lestegás F., 2017. Espazos naturais e formas do relevo en Europa: reflexións sobre unha experiencia de aula con estudantes de 1º da ESO. In: Macía Arce X.C. et al. (eds), Ensinar na Sociedade Actual. Andavira, Santiago de Compostela.Search in Google Scholar

Rodríguez Lestegás F., 2009. Educar geográficamente, educar cívicamente: la necesidad de construir una identidad europea intercultural. Didáctica Geográfica 10: 181–205.Search in Google Scholar

Santos Solla X.M., 2015. Reflejos territoriales en destinos religiosos y de sol y playa. De Fátima a Benidorm. Investigaciones turísticas 9: 184–203.10.14198/INTURI2015.9.08Search in Google Scholar

Souto González X.M., 2013. Investigación e innovación educativa: el caso de la geografía escolar. Scripta Nova, XVII, (459), 1–42. http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-459.htm.Search in Google Scholar

Storm M., 1984. Teaching about minorities. In: Fyson N. (ed.), The development puzzle. Hodder & Stoughton, Sevenoaks.Search in Google Scholar

Universidade de Santiago de Compostela 2015. Pre-Test de Palabras Asociadas sobre Europa con alumnos del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.Search in Google Scholar

Universidade de Santiago de Compostela 2014. Post-Test de Palabras Asociadas sobre Europa con alumnos del Grado para Maestros de Educación Primaria.Search in Google Scholar

Valls Montés R., 2002. La dimensión europea en la enseñanza: orígenes y significados. In: Valls Montés R., López Serrano A. (eds), Dimensión europea e intercultural en la enseñanza de las ciencias sociales. Síntesis, Madrid: 19–40.Search in Google Scholar

Villanueva M., 2004. Fronteras, identidades y diversidad: un ejercicio de “re-lectura” del mapa político de Europa. Enseñanza de las Ciencias Sociales 3: 103–108.Search in Google Scholar

Articles recommandés par Trend MD

Planifiez votre conférence à distance avec Sciendo