Connexion
S'inscrire
Réinitialiser le mot de passe
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Blog
Contact
Chercher
EUR
USD
GBP
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
Psychology of Language and Communication
Édition 19 (2015): Edition 2 (October 2015)
Accès libre
Second Language Working Memory Deficits and Plasticity in Hearing Bimodal Learners of Sign Language
Joshua Williams
Joshua Williams
,
Isabelle Darcy
Isabelle Darcy
et
Sharlene Newman
Sharlene Newman
| 29 oct. 2015
Psychology of Language and Communication
Édition 19 (2015): Edition 2 (October 2015)
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Résumé
Références
Auteurs
Articles dans cette édition
Aperçu
PDF
Citez
Partagez
Publié en ligne:
29 oct. 2015
Pages:
128 - 148
DOI:
https://doi.org/10.1515/plc-2015-0008
Mots clés
American sign language
,
working memory
,
second language acquisition
,
bimodal bilingualism
© by Joshua Williams
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Joshua Williams
Psychological and Brain Science, Indiana University, 1101 E. 10th Street, Bloomington, IN 47405, United States
Isabelle Darcy
Indiana University, Bloomington
Sharlene Newman
Indiana University, Bloomington