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Slovenian Journal of Public Health
Volumen 51 (2012): Edición 4 (October 2012)
Acceso abierto
Refleksivno prepoznavanje potenciala študentov medicine in specializantov: primer delavnic za tutorje in mentorje na medicinski fakulteti univerze v ljubljani
Maja Rus Makovec
Maja Rus Makovec
| 31 oct 2012
Slovenian Journal of Public Health
Volumen 51 (2012): Edición 4 (October 2012)
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Publicado en línea:
31 oct 2012
Páginas:
268 - 277
DOI:
https://doi.org/10.2478/v10152-012-0030-z
Palabras clave
tutors
,
faculty staff development
,
self-reflexivity
,
stress
,
teaching and tutorial skills
,
systemic workshop
,
goals and sequence of phases
This content is open access.
Maja Rus Makovec
Psihiatrična klinika Ljubljana, Studenec 48, 1260 Ljubljana, Slovenia
Univerza v Ljubljani, Medicinska fakulteta, Vrazov trg 2, 1000 Ljubljana, Slovenia