Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
SEEU Review
Volumen 19 (2024): Edición 1 (June 2024)
Acceso abierto
EFL Students’ Familiarity with Howard Gardner's Theory: A Case Study at South East European University
Zylfije Tahiri
Zylfije Tahiri
| 26 jun 2024
SEEU Review
Volumen 19 (2024): Edición 1 (June 2024)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
26 jun 2024
Páginas:
174 - 186
DOI:
https://doi.org/10.2478/seeur-2024-0018
Palabras clave
perception
,
EFL students
,
South East European University
,
Multiple Intelligence Theory
© 2024 Zylfije Tahiri., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Zylfije Tahiri
Faculty of Languages, Cultures and Communication South East European University
Tetovo, North Macedonia